Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
jadwigawoj
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
87
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Druga część książki "Zanim wyznacz mi miłość", według mnie ciekawsza; czekam na cześć trzecią.
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Ciepła powieść obyczajowa z domieszką humoru. Polecam
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Intrygująca historia. Zakończenie pozostawia czytelnika w wielkiej niepewności, co pozwala mi przypuszczać, że czeka nas kontynuacja. Polecam.
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Poruszająca historia; Matylda i Robert - poranione duszę... Polecam.
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Historia pełna refleksji nad ludzkim postępowaniem, przyczynami, a także późniejszymi skutkami podejmowanych decyzji. Polecam.
Ostatnio ocenione
1
...
28 29 30
...
71
  • Przypadki pani Eustaszyny
    Ulatowska, Maria
  • Rachunek za szczęście, czyli caffe latte
    Wydawnictwo Filia
  • Miłość według przepisu, czyli słodko-gorzkie cappuccino
    Wydawnictwo Filia
  • Życie na zamówienie, czyli Espresso z cukrem
    Wilczyńska, Karolina
  • Miłość ma twoje imię
    Gołębiewska, Ilona
  • Gorsza siostra
    Bednarek, Justyna
ilona3
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nauczycielska diagnoza pedagogiczna w przedszkolu i w szkole
Kto zabrał mój ser?
Odpuść sobie
Dziewczyny z ADHD
Autyzm
Niedokończone tożsamości społeczne
Zarys ogólnej dydaktyki nauki
foo