Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
izakg
Najnowsze recenzje
1
...
11 12 13
...
20
  • [awatar]
    izakg
    Grzegorz Kozera "Króliki Pana Boga" • Niesamowicie smutna powieść drogi. • Adam,Halina i mały Honza, troje rozbitków życiowych, których los ze sobą zetknął po zakończeniu wojny, usiłuje powrócić do swoich domów. Każdy z nich przeżył wojnę w innych warunkach, każdy z nich ma inne doświadczenia i inne oczekiwania. Długa droga z Niemiec do Polski okazuje się wcale nie tak łatwa jak mogłoby się wydawać. Doświadczają zła, przemocy, okrucieństwa , obojętności... • Książka zostawiła mnie z pytaniem : kiedy tak naprawdę kończy się wojna ? • Polecam.
  • [awatar]
    izakg
    Szczerze polecam . Dorosłym i dzieciom.
  • [awatar]
    izakg
    Szczerze polecam . Dorosłym i dzieciom.
  • [awatar]
    izakg
    Szczerze polecam . Dorosłym i dzieciom.
  • [awatar]
    izakg
    Szczerze polecam . Dorosłym i dzieciom.
Ostatnio ocenione
1
...
21 22 23 24 25
  • Szmaragdowa tablica
    Montero, Carla
  • Opowieści galicyjskie
    Stasiuk, Andrzej
  • Nie ma ekspresów przy żółtych drogach
    Stasiuk, Andrzej
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Świat opanowany przez demony
Alfabetoddechy
Mózg
Psychologia żałoby
Rozwój dziecka i teoria poliwagalna
Demografia jest przyszłością
Dorastanie bez lęku
foo