Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
iwona.makselon
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    iwona.makselon
    Super książka. Przydatne informacje, napisane prostym językiem, dają obraz manipulacjom jakim jesteśmy poddawani przez ludzi nie tylko obcych, ale często nam bliskich. Polecam
  • [awatar]
    iwona.makselon
    Książka ukazuje romantyczny charakter pisarza, o który bym czytając jego książki nigdy nie podejrzewała. Wrażliwy, uczuciowy i jednocześnie nieśmiały w stosunku do kobiet człowiek. Książka ciekawa, listy piękne, udowadniają,że miłość na odległość istnieje. Pokazane są też różne aspekty miłości, zarówno platonicznej jak i tej fizycznej, siła przywiązania i przyjaźni. Polecam.
  • [awatar]
    iwona.makselon
    Rzadko się to zdarza, ale druga część przygód komisarza jest lepsza od pierwszej(Ekspozycji).
Ostatnio ocenione
1 2
  • 5 typów osobowości, które mogą zniszczyć ci życie
    Eddy, Bill
  • Zakochany Kafka
    Raoul-Duval, Jacqueline
  • Zapomniany ogród
    Morton, Kate
  • Ostrożnie z marzeniami
    Archer, Jeffrey
  • Anioły i demony
    Brown, Dan
  • Na każde jego żądanie
    Fawkes, Sara
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bajki, które pomagają odkrywać talenty
Emocje
Zarządzanie kompetencjami
Rozejrzyj się!
Każdego dnia mówię więcej
Zdradzona
Terapia poznawczo-behawioralna zaburzeń lękowych u dzieci
foo