Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
irena.rosolowska
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    irena.rosolowska
    ciekawa pozycja - skomplikowane losy bliskich i dowód na to jak mało wiemy o sobie
  • [awatar]
    irena.rosolowska
    Czytając "SZCZYGŁA" nie chciałam żeby żeby ta opowieść się skończyła -świetna, wciągająca - na długo pozostaje w pamięci.
  • [awatar]
    irena.rosolowska
    fajna "przekładanka", miło spędziłam czas ze znajomymi autorki;fajny styl - dobrze sie czyta
  • [awatar]
    irena.rosolowska
    Niby o tym sie wie, ale poznanie tego problemu od srodka zmienia perspektywę. Poecam
  • [awatar]
    irena.rosolowska
    Przyjemnie wciagajaca, polecam
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Ptaszyna
    Adams, Jane
  • Szczygieł
    Tartt, Donna
  • Dodaj do znajomych
    Łapicka-Olbrychska, Zuzanna
  • Pokój służącej
    Mitchell, Fiona
  • Poszukiwany Colin Firth
    March, Mia
  • Gorzka czekolada i inne opowiadania o ważnych sprawach
    Ryrych, Katarzyna
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Plastyka w edukacji wczesnoszkolnej
Uwolniona
Nauczanie w szkole podstawowej
Nie chcę o tym mówić
Co powie mama?
Po polsku? Tak!
Trening koncentracji dla uczniów
foo