Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
i.golebiewski
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    i.golebiewski
    Niezwykła książka . Świetnie udokumentowana i napisana , Robi wrażenie
  • [awatar]
    i.golebiewski
    Szalenie ciekawa opowieść o Jerozolimie , o jej mieszkańcach .Wiele ciekawostek ogromna wiedza autora . Ogromny imponujący warsztat badawczy.
  • [awatar]
    i.golebiewski
    Warto przeczytać . Przedstawia wstydliwe i raczej przemilczane historie okresu międzywojennego • .
  • [awatar]
    i.golebiewski
    Ciekawa pozycja . Przedstawia bardzo przemilczane fragmenty historii pierwszych dekad xx wieku we wschodnich rubieżach naszego kraju . Napewno warta przeczytania .
  • [awatar]
    i.golebiewski
    Pasjonująca książka odkrywająca skrywane fragmenty naszej historii. Bardzo potrzebna .
Ostatnio ocenione
1 2
  • Szepty
    Figes, Orlando
  • Jerozolima
    Sebag Montefiore, Simon
  • Panny służące
    Urbanik-Kopeć, Alicja
  • Bieżeństwo 1915
    Prymaka-Oniszk, Aneta
  • Kamienie musiały polecieć
    Prymaka-Oniszk, Aneta
  • Z czworaków na salony
    Majewska-Brown, Nina
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Beduinki na Instagramie
ADHD
Niemy krzyk
Książka i wiedza
O zmierzchu
Moc przyjaźni
Psychologia mózgu nastolatka
foo