Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
grzegorz.drapala
Najnowsze recenzje
1
...
8 9 10 11 12
  • [awatar]
    grzegorz.drapala
    Wzorowy mąż i ojciec który dopuszcza się niewybaczalnego czynu, czyli zdrady, schematyczny i przewidywalny.Szkoda czasu na tego typu filmy.
  • [awatar]
    grzegorz.drapala
    Dobry, kompaktowy przewodnik po najciekawszych miejscach Wilna i nie tylko. Wszystkie przydatne informację są logicznie rozmieszczone i czytelne. Jest to pozycja w której zawierają się wszystkie istotne informację potrzebne w każdym przewodniku.
  • [awatar]
    grzegorz.drapala
    Zmaganie się z samym sobą i z otaczającą dziką przyrodą, a w tle tęsknota za domem i rodziną. Dobrze się czyta, chociaż niektóre fragmenty nudzą i spokojnie można byłoby się bez nich obejść. W tej kategorii książek wzorcem są książki Cejrowskiego, a tej pozycji do jego publikacji daleko.
Ostatnio ocenione
1
...
299 300 301
...
345
  • Łowca
    Lubieniecki, Zbigniew
  • Jak to robią single
    Ditter, Christian
  • 7 rzeczy, których nie wiecie o facetach
    Lewińska, Kinga
  • Spotlight
    Ruffalo, Mark
  • Silmarillion
    Tolkien, John Ronald Reuel
  • Łowca i Królowa Lodu
    Nicolas-Troyan, Cedric
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
W poszukiwaniu doskonałości dydaktycznej
Dziecko z trudnościami rozwojowymi
Podkręć mózg i wejdź na wyższy poziom nauczania
Patchworkowe rodziny
Astronomia
Szczęśliwe i silne dziecko
Karta Nauczyciela oraz prawo pracy
foo