Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
grahaljan
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    grahaljan
    Jak dorośli mogą zniszczyć życie 7-letniej dziewczynce.
  • [awatar]
    grahaljan
    To kolejna książka tej autorki, porusz wiele tematów społecznych i czytając miałam wrażenie że wątek dotyczący bohaterów jest poboczny
  • [awatar]
    grahaljan
    Zaczęłam czytać tą autorkę i jestem zachwycona, polecam też inne jej pozycje. • Ta książka jest czytana jednym tchem.
  • [awatar]
    grahaljan
    Tym razem książka mnie rozczarowała,trochę horror,trochę thiller, wg mnie najsłabsza pozycja z 4 już przeczytanych.
  • [awatar]
    grahaljan
    Pierwsza moja książka tej autorki, pięknie napisana, na końcu w epilogu dowiedziałam się że to na podstawie własnych przeżyć autorki.Bardzo polecam.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4
  • Należy do mnie
    Niemczynow, Anna H.
  • Jeszcze w zielone gramy
    Niemczynow, Anna H.
  • Jej portret
    Niemczynow, Anna H.
  • Wykluczona
    Wolwowicz, Katarzyna
  • Zostań ile chcesz
    Niemczynow, Anna H.
  • Zostań ile chcesz
    Niemczynow, Anna H.
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Chłopki
Kobiety z obrazów
Matma inaczej
Kompletny program terapii SAZ
Dwa dni w Paryżu
To jest Maks
Dźwięki mowy
foo