Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
gosch
Najnowsze recenzje
1
...
9 10 11
...
27
  • [awatar]
    gosch
    Zupełnie inna niż pierwsza część - niestety o wiele gorsza. Absurdalna, rozwlekła fabuła.
  • [awatar]
    gosch
    Średnie. Jak dla mnie zbyt rozwlekłe. Duży plus dla autorki za pomysł.
  • [awatar]
    gosch
    Takie sobie. Można przeczytać.
  • [awatar]
    gosch
    Lekkie, łatwe i przyjemne...
  • [awatar]
    gosch
    Według mnie książka jest zbyt długa - ciągnące się przez kilka stron szczegółowe opisy sytuacji są niepotrzebne. Pomysł na książkę trafiony w dziesiątkę, jednak realizacja zbyt niep­rawd­opod­obna­ - jak w amerykańskich filmach akcji.
Ostatnio ocenione
1
...
46 47 48
...
54
  • Czerń
    Sobczak, Małgorzata Oliwia
  • Czerwień
    Sobczak, Małgorzata Oliwia
  • Wszystkie moje kłamstwa
    Ryder, Jess
  • Krewni
    Górski, Piotr
  • Revenge
    Lingas-Łoniewska, Agnieszka
  • Gorszy
    Górski, Piotr
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Życie z przedszkolakiem
Kwalifikacja E.13
Sztuczna inteligencja dla rodziców i dzieci
Moje życie...
Sekretne życie emocji
Pranie mózgu
O stawaniu się osobą
foo