Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
gosch
Najnowsze recenzje
1
...
16 17 18
...
26
  • [awatar]
    gosch
    Książka jest zbyt długa. Cała sytuacja opisana przez autorów bardzo abstrakcyjna, choć pomysł faktycznie nowatorski.
  • [awatar]
    gosch
    Całkiem inny Chmielarz niż do tej pory. Czy lepszy? Dla czytelników lubiących fantastykę jest OK. Ja jednak wolę "starego" Chmielarza.
  • [awatar]
    gosch
    Zbyt długie. Często monotonne. Można przeczytać.
  • [awatar]
    gosch
    Bardzo długa lektura. Dosyć monotonna. Mnie nie wciągnęła.
  • [awatar]
    gosch
    Takie sobie. Można przeczytać. Nie jest to najlepsza pozycja tego autora.
Ostatnio ocenione
1
...
38 39 40
...
53
  • Fighter
    Świst, Paulina
  • Ja ciebie mocniej
    Lisińska, Gosia
  • Oni
    Opiat-Bojarska, Joanna
  • Zasypani zakochani
    Lingas-Łoniewska, Agnieszka
  • Dziewięć
    Gorzka, Mieczysław
  • Bez powrotu
    Zaborowska, Marta
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Taka twoja uroda
30 sekund o sztucznej inteligencji i robotyce
Zaginiona siostra
Zintegrowany mózg - zintegrowane dziecko
Jak Bolesław został pierwszym królem Polski
Alicja w krainie przyszłości czyli Jak działa sztuczna inteligencja
Mózg ćwiczy czyli Jak utrzymać umysł w dobrej formie
foo