Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
gosch
Najnowsze recenzje
1
...
17 18 19
...
34
  • [awatar]
    gosch
    Strasznie rozwlekłe, chwilami wręcz nudne. Chyba jedna z gorszych części o tym bohaterze.
  • [awatar]
    gosch
    Średnie...
  • [awatar]
    gosch
    Jak wszystkie książki tej autorki zbyt długie opisy. Fabuła trochę abstrakcyjna. Można przeczytać.
  • [awatar]
    gosch
    Takie sobie. Nic zaskakującego. Zakończenie było łatwe do przewidzenia.
  • [awatar]
    gosch
    Nie przepadam za taką tematyką. Trochę jak bajka dla większych dzieci. Jednak docenić trzeba lekkość pisania - jak zwykle u tego autora.
Ostatnio ocenione
1
...
49 50 51
...
68
  • Długa noc
    Chmielarz, Wojciech
  • Dziewczyna gangstera: historia napisana przez życie
    Mak, Katarzyna
  • Nie odpuszczę
    Brzezińska, Diana
  • Zabierz mnie ze sobą
    Jones, Nina G.
  • Joker
    Nowak-Lewandowska, Natalia
  • Niewidzialna dziewczyna
    Jewell, Lisa
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Depresja nastolatków
W zgodzie ze sobą
Wrocław
Nauczycielki i nauczyciele o pracy w zawodzie
Terapia sztuką
Pomoc psychologiczna i wsparcie społeczne dla osób z doświadczeniem choroby psychicznej
Terapia osób z niepełnosprawnością intelektualną
foo