Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
gjp2606
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    gjp2606
    Bardzo mi się podobała. Wiele ciekawostek, przybliżyła mi Londyn z czasów Holmsa. Chciałabym mieć w swojej biblioteczce żeby zaglądać od czasu do czasu
  • [awatar]
    gjp2606
    Dobrze się czyta, wiele faktów ale objętość niemożliwa do przeczytania przez 30 dni! Zapisałam się na nią ponownie!
  • [awatar]
    gjp2606
    Zajmująca, napisana z dużą szczerością. Polecam
Ostatnio ocenione
  • Dziennik z Prus Wschodnich
    Lehndorff, Hans von
  • Stulatek, który wyskoczył przez okno i zniknął
    Jonasson, Jonas
  • Damy polskiego imperium
    Janicki, Kamil
  • Prorocy finansów 1798-1848
    Ferguson, Niall
  • Poniedziałkowe dzieci
    Smith, Patti
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kompetencje personalne i społeczne
Dlaczego nie uczą nas TEGO w szkole?
Historyjki emocjonalno-społeczne z kartami pracy. 1
Ucz się efektywnie, szybko i skutecznie
Jak uczyć dzieci by wykorzystywały w pełni swój potencjał?
Powstanie wielkopolskie 1655-1657
Elementarz
foo