Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ewawywrocka90
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    ewawywrocka90
    Zdecydowanie polecam pozycję. Jako uzupełnienie terapii, ale i dla tych, którzy na terapię nie mogą sobie pozwolić. Warto czytać powoli skupiając się na dokładnym wykonywaniu ćwiczeń i refleksji
  • [awatar]
    ewawywrocka90
    Polecam, piękne przesłania
  • [awatar]
    ewawywrocka90
    Pozycja bardzo fajna. Higiena cyfrowa potrzebna dzisiaj w każdym domu..
  • [awatar]
    ewawywrocka90
    Świetna pozycja! Polecam każdemu
  • [awatar]
    ewawywrocka90
    Fajna pozycja. Polecam dla osób w trakcie terapii, bądź tych których na terapię nie stać
Ostatnio ocenione
  • Odkryj swoje wewnętrzne dziecko
    Stahl, Stefanie
  • Szczęście jest bliżej, niż myślisz
    Pawlukiewicz, Piotr
  • Wychowanie przy ekranie
    Bigaj, Magdalena
  • Matki, które nie potrafią kochać
    Forward, Susan
  • Jak wyzwolić się spod wpływu niedojrzałych emocjonalnie rodziców
    Gibson, Lindsay C.
  • Człowiek, który bał się żyć
    Montero, Miguel Angel
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Człowiek i jego symbole
Gwarna Biblioteka
Diagnoza i psychoterapia uzależnień
Dom pod zwariowaną żabą
Rozwój dziecka i teoria poliwagalna
Śląsk magiczny
Starość, język, komunikacja
foo