Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ewa.rudnik
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5 6
  • [awatar]
    ewa.rudnik
    Wypożyczyliśmy dla 4,5-latki, ale jej się kompletnie nie podobało. Mnie również. Daję trzy gwiazdki za koncept (po każdym rozdziale dziecko samo decyduje, co teraz ma nastąpić i przeskakuje się do wybranego kolejnego rozdziału). Taka ot głupkowata historyjka bez morału.
  • [awatar]
    ewa.rudnik
    Wypożyczyłam dla 2,5-latki, a książka okazała się hitem dla 4-latki :-) To jest taka książka, która dla dorosłego jest dziwna, a dla dziecka fascynująca. Wymaga zaangażowania i interakcji. Dla rodziców wyluzowanych i z poczuciem humoru.
  • [awatar]
    ewa.rudnik
    Świetna książka, składająca się z kilku opowiadań. Idealna dla dzieci w wieku 2,5-5 lat (zwłaszcza dziewczynek). Naprawdę gorąco polecam!
  • [awatar]
    ewa.rudnik
    Ładnie wydane, przyjemne opowiadanie dla 3-5-latka.
  • [awatar]
    ewa.rudnik
    Dzięki tej książce moja 2-latka zaczęła być ostrożna w kuchni, żeby się nie poparzyć. O mnie też dba, gdy piekę lub gotuję (w książeczce mama poparzyła sobie palce).
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
  • Pola mówi: lubię piec!
    Marienborg, Irene
  • Ręcznikowiec
    Chmielewska, Joanna Maria
  • Bardzo przepraszam
    Simons, Jamie
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Przecież mamy siebie
Umysł zabójcy
Czarek w kuchni zmysłów
Jeszcze tylko kilogram
Krótkie pożegnanie
O zajączku, który nie chciał się dzielić
Diabeł i jego trzy złote włosy
foo