Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
emilia21
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    emilia21
    Jedna z lepszych książek tego autora. Zarówno pierwszy jak i drugi tom bardzo przyjemnie się czyta. Występują oczywiście trudne wątki typowe dla arabskiej kultury ale nie są one aż tak wstrząsające jak w innych książkach. Jeśli ktoś chce rozpocząć swoją przygodę z książkami o tej tematyce serdecznie polecam.
  • [awatar]
    emilia21
    Często nie zdajemy sobie sprawy kogo możemy mijać na ulicy albo z kim rozmawiać w sklepie... uświadamia że ludzie z zaburzeniami są wśród nas... Opisy wstrząsające i niewyobrażalne dla "normalnego" człowieka. Według mnie książka godna polecenia bo pogłębia naszą świadomość.
  • [awatar]
    emilia21
    Do takich czynów zdolny jest tylko człowiek ... Wstrząsająca ale warto przeczytać
  • [awatar]
    emilia21
    Rewelacja!
  • [awatar]
    emilia21
    Rewelacyjna książka! Idealna dla miłośników natury. Autor otwiera nam oczy na otaczający nas świat i zaczynamy dostrzegać to co do tej pory niezauważalne. Zbiór cennych informacji, a wręcz ciekawostek. Kiedyś na pewno jeszcze raz wrócę do tej lektury.
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Cykle
K i G na usługach głoski R
Ku pamięci
FASD
Podlesie
Badanie stanu psychicznego
Integracja sensoryczna a przetwarzanie sensoryczne
foo