Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
emilia2
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    emilia2
    Harry Potter jest czarodziejem uczęszczającym już trzeci rok do Hogwartu - szkoły Magii i Czarodziejstwa. • Blisko szkoły kręci się groźny przestępca - Syriusz Black, który jak się okazuje - jest ojcem chrzestnym Harry'ego! Harry, myśląc że Black wydał jego rodziców, postanawia go odnaleźć i zabić.
  • [awatar]
    emilia2
    Niedługo w Hogwarcie odbędzie się Turniej Trójmagiczny. W wezmą w nim udział reprezentanci trzech szkół: Dumstrangu, Beauxbatons, i Hogwatru. Kto weźmie w nim udział rozporządzi sprawiedliwy sędzia: Czara ognia. Gdy trzej reprezentanci są już wybrani, czara niespodziewanie wyrzuca nazwisko Harrego! Harry Potter niema wyboru, musi wsiąść udział w turnieju. Ale ktoś najwyraźniej czyha, na życie Harrego...
  • [awatar]
    emilia2
    Janeczka i Pawełek przeprowadzają się do nowego, tajemniczego domu. Zdaje się że ich sąsiadka - Zmora ma coś do ukrycia... • Tata szleje bo nie może znaleźć reduktorów, babcia o mało nie pada na zawał z powodu " walenia się sufitu", a Zmora szura koszem po strychu... • Niesamowicie wciągająca opowieść!
  • [awatar]
    emilia2
    Od dziecka Harry Potter wychowywany był przez wuja Vernona, i ciotkę - Petunię Drusley. Nie wiedział kim byli jego rodzice, wuj i ciotka mówili mu że zginęli w wypadku samochodowym. W wieku jedenastu lat Harry odkrywa że jest czarodziejem! Trafia do szkoły magii i czarodziejstwa w Hogwarcie, znajduje nowych przyjaciół- Rona,i Hermionę i odkrywa że jego rodziców zabił Voldemort, okazuje się że będzie musiał się z nim zmierzyć, bo Voldemort chce ukraść Kamień Filozoficzny, który jest ukryty w Hogwarcie.
  • [awatar]
    emilia2
    bardzo fajna książka, opowiada o przygodach Izy, która w magiczny sposób, trafia do śnieżnej krainy , aby pomóc dwóm śnieżnym panterom i ich mamie, którym grozi wielkie nieb­ezpi­ecze­ństw­o.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Terapeuci par
"Gdybym znał dobrze język polski..."
Kompetencje XXI wieku
Mam na imię Marta, jestem bulimiczką
Sztuczna inteligencja
Solozofia
Kapelusz cały w czereśniach
foo