Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
efka0502
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    efka0502
    Świetna. Traktuje o tylu ważnych w życiu sprawach w sposób wyjątkowy i ciekawy. Porusza do głębi i zostaje w głowie. Bardzo polecam.
  • [awatar]
    efka0502
    Bardzo dobra, każdy powinien przeczytać
  • [awatar]
    efka0502
    Świetna, wciągająca, niesamowita historia. Nie można się oderwać.
  • [awatar]
    efka0502
    Wspaniała książka. Pochłonęłam na raz. Daje do myślenia, nie można o niej zapomnieć. Przy tym bardzo życiowa i cudownie optymistyczna mimo że przez większość akcji sytuacja głównej bohaterki wydaje się dramatycznie beznadziejna. Naprawdę warto przeczytać.
  • [awatar]
    efka0502
    Takie czytadełko. Trochę wesołe ale bardziej jednak głupiutkie. W żadnym razie nie jest to "ciepła opowieść" jak sugeruje okładka.
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Lekcje chemii
    Garmus, Bonnie
  • Kwiaty dla Algernona
    Keyes, Daniel
  • Osadzona
    Matusiak-Rześniowiecka, Anna
  • Kilka dni z życia Alice
    Moriarty, Liane
  • Pruskie baby
    Starosta, Małgorzata
  • Skradzione dziecko
    Costeloe, Diney
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kukułcze jajo
Woda żywa
Patrząc aż do zawrotu głowy
Uwolnij się od toksycznych emocji
Czas krwawego księżyca
Zrozumieć social media
Kompletny program terapii SAZ
foo