Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
e.tyrka
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    e.tyrka
    Jestem bardzo ciekawa jak potoczą się dalsze losy bohaterów w (mam nadzieję) kolejnych tomach serii 😉
  • [awatar]
    e.tyrka
    Miałam okazję przesłuchać ksiązkę i powiem szczerze bardzo mi się podobała :)
  • [awatar]
    e.tyrka
    Cudowna historia
  • [awatar]
    e.tyrka
    Po przeczytaniu tomu 3 , jestem zakochana w bohaterach i czekam z utęsknieniem na kolejny tom. ogólnie autorka skradła moje serce
  • [awatar]
    e.tyrka
    Bardzo fajnie się czyta. Urzekło mnie to, iż różni się od innych mafijnych historii , które miałam okazję czytać. Polecam serdecznie
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5 6 7
  • Better than you
    Holly, Ann
  • Nie zabiłam
    Muniak, Klaudia
  • Siostra cienia
    Riley, Lucinda
  • Zła chwila
    Haner, K. N.
  • Krwawa panna młoda
    Porter, Bree
  • Krew i popiół
    Armentrout, Jennifer L.
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Anty-bullyingowa książka dla dziewczyn
Czynniki leczące w psychoterapii
Zrozumieć social media
Oblicza komunikacji
Akademia arteterapii
Książka obrazkowa jako medium wczesnej edukacji matematycznej
Basia i biblioteka
foo