Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
dorotahw
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    dorotahw
    Dobra książka, przedstawiająca niemieckie aspekty różnej tematyki, postrzeganie faszyzmu, poczucia odpowiedzialności za holocaust i II wojnę, źródło boomu gospodarczego i obecności Turków i innych nacji, postrzeganie imigrantów, uchodźców, praca z nimi w celach asymilacji, jak czują się mniejszości czy uchodźcy w Niemczech, jak są postrzegani przez Niemców, upadek muru czy obecność królików. • Naprawdę warto poczytać, tym bardziej, że ciekawie napisane.
  • [awatar]
    dorotahw
    Świetna książka, w pasjonujący sposób opisuje poświęcenie, pasje i trud bycia ratownikiem tatrzańskim. Przedstawia wszystkie rodzaje ratownictwa górskiego - ścianowe, lawinowe, jaskiniowe, nurkowe, prace pilota śmigłowcowego. Opisuje najtrudniejsze i najciekawsze akcje raunkowe. Każdy kto kiedykolwiek chodził po górach lub zamierza powinien sięgnąć po tę książkę lub też dla poszerzenia własnych horyzontów.
  • [awatar]
    dorotahw
    Rewelacyjna, czyta się jednym tchem, osadzona w realiach świata watykańskiego. Sensacja bez rozlewu krwi.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak nie dać się złapać na wędkę
Logopedia w edukacji wczesnoszkolnej
Polski system szkolny po roku 1989
Z nosem w smartfonie
Dziecko i dzieciństwo w badaniach pedagogicznych
Zrozumieć social media
Ulotny zapach czereśni
foo