Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
diana.zakrzewska
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    diana.zakrzewska
    Gra bardzo rozbudowana, bardzo ciekawa, niestety przez kilka godzin nie byłam w stanie ogarnąć mnogości skomplikowanych zasad. W rogrywce wciąż wracałam do instrukcji i nie byłam pewna, czy dobrze stosuję zasady. Przez rozgrywka bardzo się ciągnęła.
  • [awatar]
    diana.zakrzewska
    Autor totalnie "odleciał" po drugim tomie cyklu. Kolejne tomy są coraz to bardziej nierealistyczne, brak emocji wywoływanych I i II tomem. Miałam poczucie, że autor na siłę ciągnie pewne wątki i czyni z nich coraz to bardziej żałosną karykaturę. Nie polecam.
  • [awatar]
    diana.zakrzewska
    Moja ulubiona gra wszechczasów.
  • [awatar]
    diana.zakrzewska
    Wciągająca gra dla miłośników strategii i średniowiecza. Ujęłam gwiazdkę za słabo pomyślany tryb dla 1 gracza.
  • [awatar]
    diana.zakrzewska
    Pierwszy tom niesamowicie wciągającej serii Zafona. Zdecydowanie polecam miłośnikom powieści dete­ktyw­isty­czny­ch i kryminałów oraz ciemnych, lekko nawiedzonych zakamarków Barcelony z początku XX wieku. Raczej dla starszych czytelników. Przeczytałam 3 razy i nieustannie się zachwycam.
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Córki swoich matek
Język
Rycerka Rozalka
Wiktoria
Gdy bliska osoba ma myśli samobójcze
Pomocnik nauczyciela wspomagającego
Niechciane myśli i silne emocje
foo