Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
d.kasprowicz
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    d.kasprowicz
    Ta książka "przeorała" mnie emocjonalnie... Wzruszałam się, płakałam i śmiałam na przemian. Ksiądz Jan był moim rówieśnikiem. Niezwykle mądrym, inteligentnym i odważnym człowiekiem. Po przeczytaniu wywiadu zmieniłam trochę podejście do tematu przemijania. Ksiądz Jan swoim prostym, często żartobliwym językiem sprawia, że temat śmierci i choroby jakby się oswaja. I otwiera oczy na różne aspekty wiary w Boga.
  • [awatar]
    d.kasprowicz
    Bardzo wciągająca i ciekawa opowieść. Przypominająca czytelnikowi o takich zapomnianych wartościach jak patriotyzm, tradycje rodzinne, historia. Wszystko to spotyka się w jednym miejscu w tej właśnie opowieści, a okraszone dużą dawką emocji,miłości,barwnych postaci i ich losów oraz nieoczekiwanych zwrotów akcji powoduje, że książkę czyta się jednym tchem. Prowokuje do refleksji o tym, co w życiu najważniejsze. Polecam.
Ostatnio ocenione
1 2
  • Nie waż się
    Czarkwiani, Jolanta
  • Wiatr wspomnień
    Schrammek, Dorota
  • Wyspa
    Miszczuk, Joanna
  • Drugie życie
    Kuszyńska, Monika
  • Zaplątani
    Chase, Emma
  • Szału nie ma, jest rak
    Kaczkowski, Jan
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Smak gorzkiej czekolady
Teoria poliwagalna w praktyce
13 rzeczy, których nie robią silne psychicznie kobiety
Mali dyplomaci czyli Jak zasady pomagają zrozumieć świat
Wyciszanki żłobkowo-przedszkolne
Zamiast czekać, zacznij żyć!
Świętujemy z liczbą Pi
foo