Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
czterOOki
Najnowsze recenzje
1
...
6 7 8
...
11
  • [awatar]
    czterOOki
    Prościej się nie da - dla prawdziwie leworęcznych dziergaczy. Robótki bardzo praktyczne, faktycznie można później tego i owego używać na co dzień.
  • [awatar]
    czterOOki
    Mądra i ładna bajka, uwaga, matematyczna.
  • [awatar]
    czterOOki
    Przeczytana na jednym oddechu. Dla wielbicieli mądrych i intrygujących opowiastek filozoficznych.
  • [awatar]
    czterOOki
    Hegemon i Wojmił się żenią! :D Świetna nowa historia z uniwersum Kajka i Kokosza.
  • [awatar]
    czterOOki
    Nowe pokolenie mierzy się z legendą Janusza Christy. Świetnie zachowany klimat z wieloma elementami współczesnej pop-kultury umiejętnie wplecione w całość - więcej takich!
Ostatnio ocenione
1
...
43 44 45
...
62
  • LOOM BAND
    Roberts, Kat
  • Pomarańczowa droga
    Mieleszko, Emilia
  • Sny Einsteina
    Lightman, Alan
  • Epoka milczenia
    Janicki, Kamil
  • Portret Doriana Graya
    Wilde, Oscar
  • Nowe opowiadania o ważnych sprawach
    Ryrych, Katarzyna
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Osobowość
Problematyka pracy i bezrobocia w kontekście funkcjonowania rodziny
ADHD
Bajki które leczą
Relacje rodzinne a funkcjonowanie społeczne jedynaków
Jaś i magiczna fasola
Scenariusze zajęć i zabaw dla dzieci
foo