Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
czt15701
Najnowsze recenzje
1
...
8 9 10
...
41
  • [awatar]
    czt15701
    polecam na jesienne, długie wieczory ponieważ smakuje i poprawia humor jak pumpkin latte ☕
  • [awatar]
    czt15701
    każdy chory marzy o przeszczepie, ale czy na pewno pieniądze nie grają tutaj żadnej roli? Autorka zadaje pytanie czy wszyscy chorzy są "równi"?
  • [awatar]
    czt15701
    wyluzuj kobieto czyli rozmyślania nadopiekuńczej matki...
  • [awatar]
    czt15701
    ciekawie opowiedziana historia o "początkach kawy" w Europie.. a zwłaszcza jej finansowo-giełdowej stronie ...
  • [awatar]
    czt15701
    sięgając po książkę sadziłam że będzie to lekka, wakacyjna lektura... Okazała się że jest pełna przemyśleń oraz godzenia się z utratą ukochanej osoby..
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
36
  • Najważniejsze to przeżyć
    Grabowska, Ałbena
  • Każdego dnia
    Wochlik, Jagoda
  • Slenderman
    Hale, Kathleen
  • Tysiąc złamanych serc
    Cole, Tillie
  • Blade runner
    Pink, Freud
  • Szklany klosz
    Plath, Sylvia
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Cywilizacja żydowska
Fizjologia dla ratowników medycznych
Narcystyczna osobowość naszych czasów
Dostępność z GESTem, czyli krótki przewodnik po dostępności
Gorzka czekolada
Kochana mamo, bolisz mnie
Ostatni nokturn
foo