Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
czt15701
Najnowsze recenzje
1
...
6 7 8
...
41
  • [awatar]
    czt15701
    nie mogłam się oderwać od lektury... niesamowity splot wydarzeń czy czar Bożego Narodzenia... na to pytanie każdy musi odpowiedzieć sobie sam.
  • [awatar]
    czt15701
    akcja książki dzieje się w 1965 roku i pokazuje rzeczywistość PRL. Wspomnienia dla starszego pokolenia oraz wspaniała lekcja historii dla młodszego.
  • [awatar]
    czt15701
    mała, senna wioska żyjąca swoim rytmem, i strachem przed Wilkiem ... Gdy nadchodzi pora Krwawego Księżyca wszystko się zmienia, a nieb­ezpi­ecze­ństw­o nadciąga z najmniej spodziewanej strony...
  • [awatar]
    czt15701
    to był rok pierwszego lotu w kosmos, wojny w Wietnamie, walki o równ­oupr­awni­enie­... Te wszystkie wydarzenia miały bezpośredni wpływ na pewną rodzinę
  • [awatar]
    czt15701
    "klasyka" sprzed pól wieku - pokazuje zmiany jakie zaszły w społeczeństwie ( albo i nie)
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Autyzm i rodzina
Pierwsze królestwo
Blokus
Separacje
Szczęśliwe rodzeństwo
Czego nie wie dziewczyna a ginekolog jej nie powie
Včora ì sʹogodnì
foo