Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
czesus
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    czesus
    Słaba akcja. Obce dialogi. Mało wciągająca treść. Ciekawie opisana działalność lombardów.
  • [awatar]
    czesus
    Książka wciągająca w akcję. Rewelacyjna.
  • [awatar]
    czesus
    Doskonała, ciekawie napisana książka obrazująca życie w portugalskich Indiach w XVII w. Akcja książki bardzo żywa, wciągająca i pełna niespodzianek.
  • [awatar]
    czesus
    Książka oparta na faktach autentycznych, ciekawa, wciągająca, opisuje przeżycia młodej, atrakcyjnej i przebojowej dziewczyny dążącej do lepszego życia, którego nie mogła znaleźć ani w domu rodzinnym ani w systemie komunistycznym PRL-u. Gorąco polecam!!!
  • [awatar]
    czesus
    Doskonała historia z życia kobiet islamu. Książka oparta na faktach autentycznych, inspirująca, ciekawa. Polecam!!!
Ostatnio ocenione
  • Ciemna strona Sary
    Braun, Danka
  • Profesor Wilczur
    Dołęga-Mostowicz, Tadeusz
  • Woal
    Veloso, Ana
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jesień
Inteligencja emocjonalna
"Gdybym znał dobrze język polski..."
Jesień otula spokojem
Molestowanie moralne
Patologie społeczne i problemy społeczne
Dziecko i dzieciństwo w badaniach pedagogicznych
foo