Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
bpk
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    bpk
    Bardzo dobrze się czyta. Świetna wakacyjna przygoda. Trochę się różni od wersji filmowej, ale niektóre dialogi są wręcz identyczne.
  • [awatar]
    bpk
    Fajna książka, warta przeczytania, ale oceniam ją raczej na 4 w kategorii książek podróżniczych.
  • [awatar]
    bpk
    Ciekawa, wciągająca książka, choć miejscami monotonna (wiadomo, duża część przygód dzieje się na pokładzie jachtu)
  • [awatar]
    bpk
    Świetna i bardzo wciągająca książka, z której można się sporo dowiedzieć o Syberii i o ludziach z tamtego regionu świata. • Dużo rozbudowanych opisów i wyjaśnień ze strony autora. • Czyta się bardzo dobrze, podobnie jak książki Cejrowskiego.
  • [awatar]
    bpk
    Książka jest niezła, ale autor przyzwyczaił mnie do swoich poprzednich książek, które uważam za rewelacyjne. • Warto ją przeczytać, jak wszystkie pozycje Wojciecha Cejrowskiego. • Dla mnie trochę za dużo tego zachwalania Ameryki, a ściślej Arizony, gdzie "nawet pszczoły są sto razy większe", ale polecam przeczytać i wyrobić sobie własną opinię.
Planowane i pożądane pozycje
  • Rejs czyli Szczególnie nie chodzę na filmy polskie
    Łuczak, Maciej
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Moje dziecko u psychoterapeuty
Terapie wspomagające nieharmonijny rozwój dziecka
(Za)angażowanie młodzieży
Trenuj wzrok
Transdiagnostyczna terapia zaburzeń emocjonalnych dzieci
Dylemat sztucznej inteligencji
W głębi kontinuum
foo