Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
bosmangdy
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    bosmangdy
    Taki sobie kryminał. Fajnie osadzony w Polskich realiach z dość ciekawym i w miarę wyrazistym bohaterem, który oczywiście musi mieć lekko zachwiany życiorys, ale ok. Natomiast fabuła ciekawa nawet bardzo jeśli weźmiemy pod uwagę rzeczy w naszej historii, o których wolimy nie pamiętać.Dość dużo skrótowców i uproszczeń. Mimo wszystko czyta się bardzo przyjemnie i po odłożeniu książki czeka się na chwilę kiedy znowu będzie można się zagłębić w ten świat.
  • [awatar]
    bosmangdy
    Kirst jak zawsze świetny. Super historia i to ukazanie Niemców i hitlerowców od tej drugiej, innej stony.
  • [awatar]
    bosmangdy
    Początek jest bardzo dobry i daje nadzieję na świetną lekturę. Niestety chociaż temat bardzo ważny całość nie robi oszałamiającego wrażenia.
  • [awatar]
    bosmangdy
    Rewelacyjna, pomimoe tego, iż jest to odtworzenie historii z dokumentów i rozmów z uczestnikami tych strzasznych czasów czyta się to jak najlepszą beletrystykę. Zmusza do refleksji i wywołuje ciarki na ciele. Szczerze polecam.
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Diego czuje za mocno
On
Od psychologii pracy do neuronauki
Zajęcia twórcze w przedszkolu
Pedagog w klasie
Strach ma wielkie oczy, może ci naskoczyć
Laboratorium chemii organicznej
foo