Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
biuro11
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
99
  • [awatar]
    biuro11
    Wzruszająca powieść o młodych ludziach, ich miłości . Ich szybkim wejściu w dojrzałe życie . Wciąga
  • [awatar]
    biuro11
    Od wyjazdu Bereniki do Francji akcja nabiera tempa, czego zwieńczeniem są jej relacje z Kubą . Polecam
  • [awatar]
    biuro11
    Jakoś nie padłam z zachwytu aczkolwiek lubię książki tej autorki.
  • [awatar]
    biuro11
    Ze wszystkich książek autorki ta mnie wyjątkowo nie porwała. Banalna powieść młodzieżowa, trochę na siłę ubarwiona wątkiem kryminalnym.
  • [awatar]
    biuro11
    Trochę kryminał, trochę powieść psychologiczna o rodzącej się miłości pomiędzy Witkiem niebywale inteligentnym chłopakiem ze spektrum autyzmu i Magdą, która przyjeżdża do Polski z Irlandii, nie lubi ludzi, a jednak udało się jej zbliżyć z Witkiem. Ciekawa.
Ostatnio ocenione
1
...
26 27 28
...
83
  • Wybory Niny
    Kekus, Anna
  • Ostatnia prosta
    Pakuła, Aleksandra
  • W cieniu prawdy
    Kekus, Anna
  • Pół na pół
    Frączyk, Izabella
  • Za stare grzechy
    Frączyk, Izabella
  • Do trzech razy sztuka
    Frączyk, Izabella
kecaj19651
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak budować związek, który ładuje baterie?
Mindfulness
Po prostu polski
Jak Bolesław został pierwszym królem Polski
Model edukacji międzykulturowej WISE oraz przykładowe scenariusze zajęć szkolnych
Żyjąc z demencją
Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne
foo