Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
biuro11
Najnowsze recenzje
1
...
65 66 67
...
96
  • [awatar]
    biuro11
    Fabuła ciekawa. Ja czytam szybko także wystarczył mnie 1 dzień na pochłonięcie lektury. Chłopak Weroniki, to było dla mnie zaskoczenie. Poza tym niespodziewane zakończenie. Przede mną lektura następnych książek tej autorki. Zobaczymy
  • [awatar]
    biuro11
    Druga część Bieszczadzkiej rapsodii. Kochaj mnie . Zdjęcie przy recenzji jest części I , ktoś się pomylił. Emilia strasznie szarpie się w życiu, odsuwa od siebie Dymitra , a ten wracając w Bieszczady ma wypadek i jest w śpiączce, wtedy do Emilii dociera jak bardzo go kocha.
  • [awatar]
    biuro11
    Książka dla wrażliwców, pełna emocji i wzruszeń. Wraz z główną bohaterką Emilią przeżywamy jej trudne dzieciństwo, jego wpływ na jej dorosłe życie. Emilia nie wierzy w miłość, a to z powodu matki, która zostawiła ją gdy miała 2 lata. Teraz Emilia wie, że matka była chora. Dziewczyna nie może sobie poradzić z przeszłością pomimo tego, że ma wokół wiele życzliwych jej osób, a przede wszystkim Dymitra, który pojawia się w jej życiu, gdy ta odwiedza Bieszczady, gdzie mieszkała jej matka. Polecam
  • [awatar]
    biuro11
    To pierwsza moja przygoda z Alexą Lavenda. W książce są wyjątkowe opinie wielu znanych pisarek, w tym mojej ulubionej Katarzyny Mak. To co mnie na pewno zachwyciło to opisy potraw, posiłków, widoków . Poza tym fabuła jest dość banalna właściwie naszpikowana, w każdym tomie opisem scen miłosnych, trochę tego za dużo. Jak ktoś lubi szczegółowe opisy namiętnych scen między bohaterami to jest to książka dla niej.
  • [awatar]
    biuro11
    Podoba mi się styl, język , zwroty akcji , barwni bohaterowie. Czekam na tom 5 , ale jakiś maruder go przetrzymuje. Czyta się tę książkę szybko. Dużo się dzieje i nie można się przy niej nudzić. Polecam
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Chcę żyć! Żyć inaczej
As jest wyjątkowy
Mam ADHD, autyzm i całe spektrum możliwości
Ja i inni
W czasach pierwszych Piastów
Emo sapiens
Ziemianki
foo