Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
biuro11
Najnowsze recenzje
1
...
59 60 61
...
96
  • [awatar]
    biuro11
    To druga część historii Nicole i Marcusa. Jej godna podziwu walka o odzyskanie syna i walka Marcusa o miłość, której w życiu się nie spodziewał, a znalazł ją przypadkiem. Polecam.
  • [awatar]
    biuro11
    Bardzo lubię te mafijne klimaty i Zakazany układ to właśnie ten klimat. Ta książka uważana jest za najlepszą tej autorki, ale nie wiem bo przede mną tom 2. Przyjemnie się czyta, jest w niej trochę brutalności, ale i uczucia, wierności, przyjaźni. Mogę polecić.
  • [awatar]
    biuro11
    To taka lekka lektura, czyta się szybko i nawet przyjemnie, ale zakończenie przeczytałam chyba 2 razy i właściwie nie wiem, czy dobrze je zrozumiałam.Może ktoś się podzieli swoimi refleksjami , to będzie mi łatwiej.
  • [awatar]
    biuro11
    Uwielbiam Alicję Sinicką , a teraz też pozostałe 2 autorki. Do czasu kiedy nie przeczytałam pierwszej książki Alicji Sinickiej nie lubiłam trillerów, a teraz je uwielbiam. Michał przystojny szef kuchni rozstaje się po 5 latach z Patrycją, żeby związać się z Darią. Historia wydaje się dziwna do czasu kiedy Michał nagle znika, a potem jego przyjaciel Konrad. Nie mogę zdradzać zakończenia, ale jest zaskakujące. Polecam tę lekturę
  • [awatar]
    biuro11
    Nie jest to szczyt pisarstwa. Taka bajka dla dorosłych ona opiekunka do dziecka, on miliarder oszpecony w wyniku wypadku samochodowego. Jak ma się inne książki pod ręką to lepiej sięgnąć po nie.
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak powstają emocje
Emocje i zabawa
Komunikacja
Tylko ja i moc wzespołków, czyli Jak wygrywać i przegrywać
Ciało człowieka
Czasy wojów i rycerzy
Skuteczność socjoterapii w resocjalizacji penitencjarnej
foo