Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
biuro11
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
123
  • [awatar]
    biuro11
    Dalsze losy bohaterów Dziewczyny komendanta. Tom II jeszcze lepszy niż I. Polecam
  • [awatar]
    biuro11
    Bardzo dobrze czytająca się książka. Ja ostatnio mam wyjątkową ochotę na czytanie książek z okresu II wojny. Stąd może mój zachwyt. Polecam, a jeszcze bardziej tom II Żona dyplomaty.
  • [awatar]
    biuro11
    Wspaniała książka, niebywale życiowa , ogromnie wzruszająca, płakałam jak bóbr i nie mogłam się od tej książki oderwać. Polecam gorąco
  • [awatar]
    biuro11
    Nie jest to zapewne książka, którą chciałabym przeczytać raz jeszcze. Napisana w dziwnej konwencji raz jest to wymiana emaili, raz wspomnienia bohaterów,a raz ich wspólna historia gdy się poznali. Zakończenie jeszcze dziwniejsze.
  • [awatar]
    biuro11
    Książka porusza ważne życiowe tematy zdrada małżeńska, miłość do dziecka nawet nie swojego. Bardzo przyjemnie czyta się tą książkę.
Ostatnio ocenione
1
...
98 99 100
...
103
  • Ring
    Wolf, Anna
  • Zapomnieć o przeszłości
    Young, Samantha
  • Ryzyko gangstera
    Wolf, Anna
  • Zemsta gangstera
    Wolf, Anna
  • Serce gangstera
    Wolf, Anna
  • Ostrożnie z miłością
    Young, Samantha
kecaj19651
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak układać bajki terapeutyczne?
Kajko i Kokosz
Autonomia szkoły
Autyzm
Trzy razy szkoła
Jak motywować młodych ludzi
Zielone światła
foo