Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
biuro11
Najnowsze recenzje
1
...
77 78 79
...
98
  • [awatar]
    biuro11
    To druga cześć serii Wróg mojego brata. Tym razem to historia córki Abby i Blacke'a. Tolerancyjni rodzice, relacje rodzinne oparte na prawdomówności i szczerości, dowcipne teksty no i kochają się miłością która rzadko się zdarza. Polecam
  • [awatar]
    biuro11
    Dlaczego polskie autorki przyjmują zagraniczne pseudonimy? Nie znam odpowiedzi. Książka którą przyjemnie się czyta. Fajnie ukazane relacje rodzinne. Miłość, która zdarza się rzadko i dowcipne teksty.
  • [awatar]
    biuro11
    Przeczytałam wszystkie dostępne w bibliotekach książki Sandi Lynn, ale ta wydaje mi się najbardziej banalna. Niewiele treści, nic szczególnego nie dzieje się w tej książce. Nie przeczytałabym jej drugi raz.
  • [awatar]
    biuro11
    Druga część serii o rodzinie Bellomo. Tym razem o młodszym bracie Vito, Salvatore. Aranżowane małżeństwo okazało się wspaniałym wyborem, pokochał swoją żonę Zoję. Tym razem rosyjska mafia, brutalność i oczywiście w tle odwzajemniona miłość.
  • [awatar]
    biuro11
    Może to nie jest Cora Reilly ale dość przyjemnie czyta się te mafijne porachunki. Rodzina Bellomo jedna z pięciu w NY. Wszyscy w rodzinie się kochają, wspierają i pomagają sobie. Ta część jest o najstarszym braci Vito, który stoi na czele rodziny. Przez przypadek poznana w domu handlowym Eve jest miłością jego życia. Dziewczyna nie zdaje sobie spray z kim się zadała. A potem żyli długo i szczęśliwie bo w mafii nie ma rozwodów. Polecam
Ostatnio ocenione
1
...
36 37 38
...
82
  • Kocham tylko tak
    Sterritt, Kate
  • Nad rzeką wspomnień
    Oleksa, Monika A.
  • Zostaliśmy na lodzie
    Bianek, Klaudia
  • Coś nowego
    Winnicka, Magdalena
  • Dom, w którym zamieszkała miłość
    Oleksa, Monika A.
  • Spotkajmy się nad morzem
    Oleksa, Monika A.
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Obecność społeczna
Leśniczówka Wszebory
Boso
Myślenie krytyczne w edukacji
Anoreksja
Śpiew wiatru
Korzenie Polski
foo