Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
biuro11
Najnowsze recenzje
1
...
22 23 24
...
97
  • [awatar]
    biuro11
    Wzruszając opowieść o losie Marty, której los nie oszczędził, ale znalazła w sobie siłę, żeby rozstać się z mężem alkoholikiem. Po latach wraca do rodzinnego domu jej siostra bliźniaczka , a Mikołaj w którym się zakochała robi wszystko, żeby byli razem. Jak zwykle Anna Kasiuk stanęła na wysokości zadania. Polecam.
  • [awatar]
    biuro11
    Świetnie zbudowana akcja, zaskakujące zdarzenia i wciągająca historia Fallon i Bena. Czyta się wyjątkowo szybko z oczekiwaniem co przyniesie zakończenie.
  • [awatar]
    biuro11
    Dobry Triller psychologiczny , czyta się go jednym tchem, zaskakujące zwroty akcji. Polecam
  • [awatar]
    biuro11
    Obsesyjna miłość, problematyczna młodość główne bohaterki Sloan, w końcu uczucie które przychodzi nagle, ale z wzajemnością . Oczywiście sięgam po książki Colleen Hoover , po obejrzeniu filmu It ends with us i przeczytaniu 2 części It starts with us, zobaczę czy się nie zawiodę.
  • [awatar]
    biuro11
    Jak zaczęłam czytać tę książkę, na początku nie byłam przekonana do tej lektury. Potem w miarę pokonywania kolejnych stron coraz bardziej zaczęła mi się podobać. Rodząca się między Andrew i Cam w czasie podróży autobusem przyjaźń, a potem miłość zaczyna dostarczać czytelnikowi wiele emocji i wzruszeń. Polecam
Ostatnio ocenione
1
...
12 13 14
...
81
  • Jeśli zatęsknię
    Ficner-Ogonowska, Anna
  • I będę cię kochać aż do śmierci
    Kasiuk, Anna
  • Triumf
    Socha, Natasza
  • Rewanż
    Socha, Natasza
  • Pani Churchill
    Benedict, Marie
  • Zemsta
    Socha, Natasza
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Teoria pozwól im
Rodzic (prawie) idealny
Narcystyczna osobowość naszych czasów
Odporność umysłu
Jak pomóc sobie i uczniom
Dziecko według Montessori
Już, już!
foo