Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
biuro11
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
123
  • [awatar]
    biuro11
    Wzruszająca, wyjątkowa historia więźniarki z Auschwitz 14 letniej Marii działaczki ruchu oporu i zapalonej szachistki. Bardzo mnie tak książka ujęła.
  • [awatar]
    biuro11
    Jakoś czytanie tej książki mnie zmęczyło, ale ponieważ był to w Rosji bestseller, postanowiłam się dowiedzieć dlaczego , przeczytałam i nie wiem dlaczego.
  • [awatar]
    biuro11
    Taka sobie jest to powieść, banalna, bez specjalnej treści, przeczytałam, ale bez zachwytu.
  • [awatar]
    biuro11
    Szkoda, że ktoś zamieścił zdjęcie innej książki, przy tym tytule. To książka inna po prostu. Ukazuje oddanie pracy, zrozumienie dla innych czyli postawę lekarza idealnego, który pracuje w trudnych więziennych warunkach.
  • [awatar]
    biuro11
    Czyta się dość lekko, tematyka banalna, jak nie ma nic innego do czytania to można sięgnąć po tę lekturę.
Ostatnio ocenione
1
...
11 12 13
...
103
  • Zacierając granice
    Kroczak, Monika
  • Nie mów do mnie "kochanie"
    Lisińska, Gosia
  • Aktoreczka
    Wysoczańska, Barbara
  • Wolny jak motyl
    Moseley, Kirsty
  • Bądź moim marzeniem
    Michalik, Monika
  • Zaczekaj na mnie
    Michalik, Monika
kecaj19651
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Sobota
Odważny struś zostaje strażakiem
Czarek w kuchni zmysłów
Autyzm w mojej rodzinie
Czuły dom zaczyna się we mnie
Rok, w którym nie umarłem
Wychowanie przy ekranie
foo