Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Benia
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    Benia
    Jak zwykle książka tej autorki wnika głęboko w ludzką duszę. Można się też wiele dowiedzieć o życiu słoni. Zawiera zaskakujące zaskoczenie. Polecam.
  • [awatar]
    Benia
    Książka, która spełniła stawiane jej przeze mnie wymagania. Odprężyła, pomogła zapomnieć o problemach. Ale uczyniła jeszcze coś więcej. Kazała się zatrzymać i pomyśleć. Czytając dochodzimy do życiowego wniosku, że życie nie jest tylko białe i czarne. Jest też szare. I że nie można nikogo potępiać, zanim się nie zobaczy wszystkich szczegółów. Warto przeczytać...
  • [awatar]
    Benia
    Przeczytałam książkę w jedno popołudnie. I może nie byłoby w tym nic ciekawego, ale... od dłuższego czasu nie mogłam się zmusić do słowa drukowanego. Aż w końcu historia Very i Daniela przełamała moją stagnację. Gorąco więc polecam tę historię, po prostu lekko napisana, nie trzeba wiele myśleć (a to nieraz też bardzo ważne), pomaga się odstresować i zapomnieć o swoich problemach.
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dom z kamienia
Pomocnik nauczyciela wspomagającego
Narkotyki a demoralizacja
Drugi rytuał
Sztuczna inteligencja
Nie musisz
Trauma i terapia przez zabawę
foo