Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
asksza
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    asksza
    Historia sama w sobie nie powala. Jeśli ktoś czyta kryminały opowieści sensacyjne to zapewne nie będzie sie mieściła w TOP10, ale...mnie powaliło specyficzne poczucie humoru, sarkazm bohatera i prześmieszne zwroty. Duże ukłony dla tłumacza bo odwalił kawał dobrej roboty.
  • [awatar]
    asksza
    O jej...zmęczyłam się czytaniem tego. Romansu nie było. Nawet ten domniemany okazał się jedynie działalnością przestępczą. Pilot porwał się sam. Tran­ssek­sual­ista­ przestał pracować w Lasku Bolońskim i wszystkich eksmitowali. Idealne zakończenie książki dla kobiet. Z uwagi na ilość błędów ortograficznych uważam, ze nie powinni udostępniać jej w bibliotekach.
  • [awatar]
    asksza
    Nawet nie wiem co powiedzieć o tej książce. WOW. To chyba najbardziej wartościowa książka jaką w życiu przeczytam. Zostanie już do końca. Polecam szczególnie nauczycielom -obecnym i przyszłym. Polecam po prostu ludziom (niezależnie od zawodu), bo jestem przekonana, ze każdy wyniesie z niej coś wyjątkowego, a jeśli nie to przynajmniej się pośmieje (do łez).
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bliska sobie
Tatuażysta z Auschwitz
Elementarz matematyczny
Nie musisz
Mamo, chcę kupę!
Żyć lepiej
Katarzyna
foo