Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
annam
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    annam
    Wielkie rozczarowanie. Fabuła żadna. Książka nudna i chaotycznie napisana. Na pewno nie sięgnę po następne tomy. Szkoda czasu. Nie polecam.
  • [awatar]
    annam
    Nieporozumienie. • Pierwsza część ok., ciekawa. • Druga - porażka
  • [awatar]
    annam
    Świetna książka. Trochę romans, trochę sensacja, trochę się popłakałam. Dziewczyna (autorka) dobrze pisze. Jeśli ktoś Jej nie czytał, to serdecznie polecam. Poprzednia seria (4 części) "Bellomo" warta polecenia. • "Złap mnie" to pierwsza część nowej serii, zapowiada się świetnie. Czekam na ciąg dalszy. Bardzo polecam.
  • [awatar]
    annam
    Jak zwykle niezawodny Mróz. Zawsze można na Niego liczyć. Ja osobiście bardziej niż fabułą poszczególnych części interesuję się losami bohaterów i Remigiusz Mróz tym razem też mnie nie zawiódł. Z niec­ierp­liwo­ścią­ czekam na następną część, trzymam kciuki żeby powstała. Bardzo polecam.
  • [awatar]
    annam
    Jak zwykle niezawodny Mróz. Każda następna pozycja z tej serii zaskakuje mnie coraz bardziej. Polecam.
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Inteligencja emocjonalna
Piękna nie bestia
Sztuczna inteligencja
Więźniowie geografii czyli Wszystko, co chciałbyś wiedzieć o globalnej polityce
Sekrety kobiecych dusz
Laboratorium smaków
Jesień otula spokojem
foo