Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
anna2010
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    anna2010
    Książka dla tych, którzy próbują zrozumieć siebie, i dla tych którzy nie dostrzegają tego, jakim cudem jest każdy nowy dzień, który dane jest nam przeżyć.
  • [awatar]
    anna2010
    Cudowna, zabawna, wciągająca... polecam.
  • [awatar]
    anna2010
    Cudowna, wzruszająca, momentami smutna, ale napisana z poczuciem humoru. Zachwyciła mnie; książka, do której wraca się z przyjemnością. Szczerze polecam.
  • [awatar]
    anna2010
    Książka wchłonęła mnie w magiczny sposób. Przeczytałam ją dwa razy i mogłabym czytać wciąż od nowa. Jest pełna emocji. Czytając widzimy bohaterów, zdaje się nam, że czujemy, to co oni. Odczuwamy ich rozpacz, złość, miłość, walkę, pragnienie spokoju i bezpieczeństwa, łzy, ból, radość i śmiech...i chce się więcej, chce się być tam z nimi.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4
  • Fabryka szpiegów
    Gajdziński, Piotr
  • Żegnaj, czarodzieju
    Hozumi
  • Neverworld Wake
    Pessl, Marisha
  • Nic mnie nie złamie
    Goggins, David
  • Love, Rosie
    Ahern, Cecelia
  • Teraz i na zawsze
    Daughtry, Mikki
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Biała elegia
Nowe szaty cesarza
Przyjaciele żyrafy
Naucz ich, jak mają cię traktować!
Scenariusze zajęć dla seniorów z zaburzeniami neuropoznawczymi
Patologie społeczne i problemy społeczne
Autyzm u dzieci
foo