Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
anna.korczak.zarazik
Najnowsze recenzje
1
...
6 7 8
...
11
  • [awatar]
    anna.korczak.zarazik
    Książka średnio mi się podobała, zdecydowanie lepsze są nowsze powieści tej autorki.
  • [awatar]
    anna.korczak.zarazik
    Świetnie skonstruowana powieść. Uwielbiam Mroza za jego nietuzinkowy język oraz ciekawych bohaterów.
  • [awatar]
    anna.korczak.zarazik
    Bardzo pozytywna powieść pełna humoru i zwrotów akcji. Ciekawa postać głównej bohaterki.
  • [awatar]
    anna.korczak.zarazik
    Powieść całkiem ciekawa, lekka i przyjemna na wieczór lub dwa.
  • [awatar]
    anna.korczak.zarazik
    Poruszająca, wciągająca i dająca do myślenia. Polecam wszystkim, którzy lubią motywy egzystencjalne.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
10
  • Psychopata
    Kloc-Muniak, Klaudia
  • Córka nazisty
    Czornyj, Maksymilian
  • Witajcie w Puppet Show
    Craven, M. W.‏
  • Kaznodzieja
    Läckberg, Camilla
  • Poszukiwanie
    Link, Charlotte
  • Jej wszystkie życia
    Atkinson, Kate
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Basia i śmieci
Uwaga! Niebezpieczeństwo
Krótko i szczęśliwie
Dexter Procter
Rodzice nastolatków na krawędzi
Cieślakowie
Budowanie pewności siebie
foo