Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
aniaadamczyk97
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    aniaadamczyk97
    Jako całokształt uważam, że jest naprawdę dobra. • Czyta się ją lekko i przyjemnie, szybko uciekają kolejne strony. • Nieprzesłodzona historia miłości, pojawiają się także zaskakujące wątki - zdecydowanie na plus. • Warto przeczytać. :)
  • [awatar]
    aniaadamczyk97
    Z początku trochę mi się ciągnęła, akcja dość długo się rozwijała... • Ostatecznie mi się jednak bardzo podobała. • Polecam! :)
  • [awatar]
    aniaadamczyk97
    WSPANIAŁA!!! • Jedna z najlepszych jakie czytałam, a trochę ich było. • Rozkręca się od pierwszych stron. • Porywa w piękną i trochę tajemniczą historię. • Piękna!
  • [awatar]
    aniaadamczyk97
    Dla mnie BOMBA! • Podoba mi się, że nie jest to takie przesłodzone romansidło, że istnieje też bardziej dramatyczny wątek. • Bardzo przyjemnie się czyta. • Szczerze polecam. :)
  • [awatar]
    aniaadamczyk97
    Taka lekka i przyjemna książeczka. :)
Ostatnio ocenione
1 2
  • Ladies man
    Evans, Katy
  • Ugly love
    Hoover, Colleen
  • Ugly love
    Hoover, Colleen
  • Układ
    Kennedy, Elle
  • Pięćdziesiąt twarzy Greya
    James, E. L.
  • Chłopak, który zakradał się do mnie przez okno
    Moseley, Kirsty
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dyscyplina naukowa i tożsamość naukowca
Empatia
Tulipanowa gorączka
Zrozumieć świat ucznia z zespołem Aspergera
Jak opowiadać historie dzieciom
Kompetencja językowa dzieci z ADHD
Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w refleksji i działaniu nauczyciela
foo