Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ania90
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    ania90
    Boska komedia. Płakałam ze śmiechu. Poczucie chumoru, dystans do samej siebie i fantastyczni ludzie.
  • [awatar]
    ania90
    Przeczytane ale bez fascynacji...
  • [awatar]
    ania90
    Wciaga i uświadamia, że nie jedna kobieta myśli o takim Kristianie ...
  • [awatar]
    ania90
    Jestem rozczarowana ta książka. Przewidywalna, jak dla mnie bajka... nie tego oczekiwałam.
  • [awatar]
    ania90
    Smutna ale prawdziwa historia młodej kobiety. Wojna, ból, cierpienie ale i miłość. Ludzki los i wszystko zamknięte w jednej książce, nie stety bez happy endu...
Planowane i pożądane pozycje
1 2
  • Nic oprócz strachu
    Knedler, Magdalena
  • Za zamkniętymi drzwiami
    Paris, B. A.
  • Czarownice nie płoną
    Blackhurst, Jenny
  • Kobiety Kossaków
    Jurgała-Jureczka, Joanna
  • Dziewczęta z Auschwitz
    Winnik, Sylwia
  • Mengele
    Posner, Gerald L.
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zakupy w PRL
Co ukryło się w bajce?
Zaginięcie Kimmy Diore
La La Lama
Spokojny mózg
Katarzyna
O menopauzie
foo