Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Ania.Rybarczyk
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5 6
  • [awatar]
    Ania.Rybarczyk
    "Tylko własne łzy są gorzkie,cudze wydają się jedynie mokre." Wspaniała i mądra książka pozwalająca zrozumieć polską historię. Polecam.
  • [awatar]
    Ania.Rybarczyk
    Bardzo dobra książka o Nepalu napisana z perspektywy młodej kobiety ciekawej świata. Autorka była świadkiem tragicznego trzęsienia ziemi w Nepalu w kwietniu 2015 r. znajdziemy więc w tej książce również subiektywną relację naocznego świadka tych wydarzeń. Bezsprzecznie autorka jest pod wrażeniem piękna Nepalu i ludzi w nim mieszkających, książka napisana jest językiem pełnym zachwytu i humoru, dobrze się ją czyta.
  • [awatar]
    Ania.Rybarczyk
    Piękna książka, znakomicie napisana, czyta się ją z największym zain­tere­sowa­niem­. Naprawdę polecam gorąco.
  • [awatar]
    Ania.Rybarczyk
    Dobra książka dla wielbicieli historycznych ciekawostek i zagadek. Czyta się jednym tchem.
  • [awatar]
    Ania.Rybarczyk
    Warto najpierw przeczytać "Wilki żyją ponad prawem" tych samych autorów. "Kryształowy fortepian" odsłania kulisy ukraińskiej polityki, to ciekawa lektura nie na jeden wieczór.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Książka obrazkowa jako medium wczesnej edukacji matematycznej
Trudny czas dojrzewania
Niechciane myśli i silne emocje
Cudowne i pożyteczne
Pierwszy krok w chmurach
Matematyka
Teczka psychologa dziecięcego
foo