Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Ania.Rybarczyk
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5 6
  • [awatar]
    Ania.Rybarczyk
    To prawda, akcja rozwija się powoli i jeszcze te opisy przyrody na wyspie... ale to nie znaczy że jest nudno. Kiedy czytając wydaje ci się, że już wiesz co będzie dalej, okazuje się, że nie wiesz nic. Bardzo dobra książka. Polecam.
  • [awatar]
    Ania.Rybarczyk
    Całkiem fajnie się czyta. Horror ze szczyptą glutaminianu sodu i polepszaczy smaku. Książka do poczytania w kolejce do lekarza.
  • [awatar]
    Ania.Rybarczyk
    Rodzinna awanturka z seryjnymi mordercami w tle. Bardzo przyjemnie się czyta. To dobra książka na sobotni relaks. Polecam.
  • [awatar]
    Ania.Rybarczyk
    Ręka mnie świerzbiła żeby zerknąć na koniec. Polecam.
  • [awatar]
    Ania.Rybarczyk
    Jeśli ktoś zna już książki Hakana Nessera, o komisarzu Barbarottim i o komisarz van Veeterenie to "Jedenaście dni w Berlinie" napewno się spodoba.Polecam.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5 6 7
  • Jerzy Dziewulski o polskiej policji
    Dziewulski, Jerzy
  • Dwanaście srok za ogon
    Łubieński, Stanisław
  • Szepty kamieni
    Lenard, Berenika
  • Jak podróżować z łososiem
    Eco, Umberto
  • Maska Afryki
    Naipaul, V. S.
  • Hipokryzja
    Kruszewicz, Andrzej
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
To nie jest trudne!
Zaleca się kota
Ludzie bezdomni
Żeby nie było zgorszenia
Dorastam i rozumiem
Wyjątkowa grupa przedszkolna
Język polski
foo