Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
andrzej2
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    andrzej2
    doskonale poprowadzone ciekawie opisane akcja wartka i pełna nies­podz­iewa­nych­ zakrętów polecam
  • [awatar]
    andrzej2
    dobrze opisane historie lecz...wyczuwa się już lekkie zmęczenie cyklem a szkoda bo temat ciekawy
  • [awatar]
    andrzej2
    rewelacja z wielką niecierpliwością czekam na kontynuacje wartka akcja ciekawe wątki perfekcyjnie poprowadzona fabuła • tak trzymać!!!
  • [awatar]
    andrzej2
    Wielka reklama i.... nic więcej ktoś coś widział gdzieś tam się wydarzyło i nic więcej
  • [awatar]
    andrzej2
    Pierwsze 3 tomy ciekawe wartka akcja wplecione historyczne wydarzenia tu natomiast chyba już autorowi zabrakło weny • przeczytałem bo ... czytałem trzy poprzednie
Ostatnio ocenione
1 2 3 4
  • Macierewicz i jego tajemnice
    Piątek, Tomasz
  • Złowieszczy szept wiatru
    Domagalski, Dariusz
  • Wszyscy patrzyli, nikt nie widział
    Marchewka, Tomasz
  • Początek
    Brown, Dan
  • Córki Wawelu
    Brzezińska, Anna
  • Akt zdrady
    Flynn, Vince
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kolorowe kredki i kraina wyobraźni
Dorastanie bez lęku
Null
Wedrówka przez pory roku
Babcie w sieci miłości
Emerycka Szajka powraca
Lęk u dzieci
foo