Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
alejapt1
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    alejapt1
    Jest OK, ale tęsknię za poprzednim głównym bohaterem: MB. No i trochę to "przefajnione", ale jako rozrywka OK.
  • [awatar]
    alejapt1
    Wspaniała, błyskotliwa i wnikliwa analiza naszej sytuacji na planecie Ziemia... Nie bójcie się tych "lekcji". To nie szkolne nudy (jak niestety większość podręczników do historii). To zastrzyk wiedzy i adrenaliny!
  • [awatar]
    alejapt1
    Książka zdobyła Nagrodę Wielkiego Kalibru, czyli maksimum tego co kryminał polski może osiągnąć. Akcja toczy się głównie na Mazurach, a więc lektura z dreszczykiem, super na wakacje!
  • [awatar]
    alejapt1
    Mocna rzecz. Jak sama nazwa wskazuje akcja zahacza o cmentarz, a dokładnie o stary Cmentarz Rakowicki w Krakowie. Sporo też tzw krakowskich klimatów, ale nie tych z pocztówek i reklam. Kto się nie boi, niech posłucha... (Albo przeczyta)
Ostatnio ocenione
1
...
28 29 30
...
47
  • Pochłaniacz
    Bonda, Katarzyna
  • Pochłaniacz
    Bonda, Katarzyna
  • Okularnik
    Bonda, Katarzyna
  • Maszyna do pisania
    Bonda, Katarzyna
  • Florystka
    Bonda, Katarzyna
  • Dziewiąta runa
    Bonda, Katarzyna
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Podstawy prawne i organizacyjne oświaty
A las pamięta
Zajęcia rewalidacyjne
12 życiowych zasad
Myśl jak filozof
Uwięzieni w słowach rodziców
Polska na weekend
foo