Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
alamo.uszko
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
8
  • [awatar]
    alamo.uszko
    HŁASKO "WSPANIAŁY" HŁASKO "CESARZ" "W sobotę miasto traci swoją pracowitą twarz-w sobotę miasto ma pijaną mordę".
  • [awatar]
    alamo.uszko
    jeśli ktoś nie zna twórczości "pisarzy przeklętych" niech zacznie od tej pozycji
  • [awatar]
    alamo.uszko
    ciekawa analiza
  • [awatar]
    alamo.uszko
    doskonały kryminał,klimat międzywojnia
  • [awatar]
    alamo.uszko
    znakomite opracowanie świetnie zilustrowane /trzeba mieć na stałe w domu/
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
8
  • Opowiadania
    Stachura, Edward
  • Wybór opowiadań
    Hłasko, Marek
  • Legendarni i tragiczni
    Marx, Jan
  • Moja filmoteka
    Jackiewicz, Aleksander
  • Błaganie o śmierć
    Krajewski, Marek
  • Strach się bać
    Bralczyk, Jerzy
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Twoje spokojne dziecko
Znów mówię
Pisanie jak malowane
Co jest nie tak?
Elementarz matematyczny
Idziemy do pierwszej klasy
Zmącony obraz
foo