Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Aguhhh
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    Aguhhh
    Bardzo ciekawa pozycja. Wciągająca. Zaskakujące zakończenie. Gorąco polecam.
  • [awatar]
    Aguhhh
    Super ksiażka. Porusza trudny temat zdrady i pozostawania w wieloletnim zwiazku pozamałżeńskim oraz zamiany dzieci w szpiatu. Gorąco polecam!
  • [awatar]
    Aguhhh
    Książka bardzo ciekawa. Porusza trudny temat opieki nad dzieckiem niep­elno­spra­wnym­. Warta uwagi.
  • [awatar]
    Aguhhh
    Książka bardzo ciekawa, wciagająca juz od pierwszej strony. Fabuła bardzo interesująca i rozbudowana. Ciekawie splatające sie dwie odrębne historie. Gorąco polecam na długie zimowe wieczory.
  • [awatar]
    Aguhhh
    Cudowna książka. Goraco polecam młodym kobietom, zwłaszcza tym, które są lub planują być w ciąży. Ale nie tylko... Książka bardzo ciekawa od pierwszej po ostatnią stronę.
Ostatnio ocenione
  • Rywalka
    Jones, Sandie
  • Zanim wstanie dla nas słońce
    Gargaś, Gabriela
  • Taka jak ty
    Gargaś, Gabriela
  • Inna bajka
    Bulicz-Kasprzak, Katarzyna
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak uczyć dzieci by wykorzystywały w pełni swój potencjał?
Uwaga! Koncentruję się!
Stulecie samotnych
Zaopiekowana mama
Przestrzeń do zabawy w żłobku
Gry terapeutyczne dla nastolatków
Cukiernica z fotografii
foo