Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
agnesam1
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
8
  • [awatar]
    agnesam1
    Zabawa dla całej rodziny. Niby proste a czasem bardzo trudno znaleźć rozwiązanie. W razie niepowodzenia jest podpowiedź.
  • [awatar]
    agnesam1
    Fajna, rodzinna poznajemy okolicę
  • [awatar]
    agnesam1
    Świetna. Ciekawie napisana, zawiera naukowe treści a jednocześnie dla każdego. Autorzy zgromadzili spory materiał. Historia od próchnicy po cukrzycę. Jak wynaleziono insulinę. Dlaczego tyjemy - bo to cukier jest winowajcą a nie tłuszcze. Jak nas okłamują sprzedawcy batonów, jogurtów i innych produktów. Obowiązkowa lektura dla każdego, kto chodź trochę chce zachować swoje zdrowie.
  • [awatar]
    agnesam1
    Świetna książka. Historia ropy naftowej od Ignacego Łukasiewicza po obecne czasy. Historia zysku za wszelką cenę.
  • [awatar]
    agnesam1
    Świetna, na podstawie książki zostanie nakręcony film. Historia pokazana od kuchni. Jacy byli dyktatorzy, jak traktowali pracowników, co lubili jeść.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
W sieci kryzysu
Love, Theoretically
Książka obrazkowa
Przewodnik po uważności dla dzieci
Nauczycielki i nauczyciele o pracy w zawodzie
Ancymonek na tropie szczęścia
Nauczycielki i nauczyciele o pracy w zawodzie
foo