Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
aeternitas1b
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    aeternitas1b
    Ciekawa książka o niespotykanych zdarzeniach. • Kto zabiera ludziom same bezwartościowe graty? • Dlaczego okradziono tylko ludzi, których niedawno odwiedził ekspert i odkupił wszystkie wartościowe przedmioty? • Jak tu może pomóc biuro detektywistyczne nr 2? • Polecam.
  • [awatar]
    aeternitas1b
    Bardzo fajna książka. • Są pomysły na ciekawe, ale nieskomplikowane gry. Można się naprawdę dużo nauczyć.
  • [awatar]
    aeternitas1b
    Bardzo wciągająca opowieść o kunach i • nie kunach. :-) • Wracam do niej wiele razy i za każdym razem jest równie fajna jak na początku.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
  • Gwiazdkozaur i Zimowa Czarownica
    Fletcher, Tom
  • Czy wróżka zębuszka istnieje?
    Milewska, Marta H.
  • Lama mania
    Guibert, Françoise de
  • Gdzie jest lama?
    Evans, Frances
  • Felix, Net i Nika oraz Świat Zero
    Kosik, Rafał
  • Wracaj, Amelio Bedelio!
    Parish, Peggy
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zbawcy książek
Pożegnaj wagę
Sztuka skutecznego pisania
Teoria i praktyka psychoterapii
Innowacje w transporcie
Perfekcjonizm kliniczny
30 sekund o sztucznej inteligencji i robotyce
foo