Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
A_S_O
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    A_S_O
    Książka przez którą przepłynęłam z uśmiechem na ustach mimo, że nie jest to opowieść w typie komedii. Ogromna przyjemność obcowania z takim językiem i prowadzeniem opowieści.
  • [awatar]
    A_S_O
    Książka mimo iż napisana kilkadziesiąt lat temu zaskakująco aktualna.
  • [awatar]
    A_S_O
    Książka trudna do przeczytania z jednym "podjściem" ze względu na ilość przekazywanych informacji. Nie dałam rady jej przeczytać do końca. Jednocześnie jest to pozycja do której wrócę aby poznać kolejne mity/opowieści.
  • [awatar]
    A_S_O
    Książka przyjemna i łatwa w czytaniu, podobały mi się rozważania głównej bohaterki oraz opis ginącego porządku ówczesnego świata.
  • [awatar]
    A_S_O
    Książka w przystępny sposób wyjaśnia podstawowe kwestie związane z islamem. Porządkuje wiedzę jest również zachętą do większej otwartości i zrozumienia dla muzułmanów. Tak jak mówi tytuł odpowiednia dla dzieci i dosrosłych.
Ostatnio ocenione
  • Prawiek i inne czasy
    Tokarczuk, Olga
  • Fałszerze
    Gide, André
  • Biegnąca z wilkami
    Estés, Clarissa Pinkola
  • Kochanek Lady Chatterley
    Lawrence, David Herbert
  • Co to jest islam?
    Ben Jelloun, Tahar
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Gloria victis
Szkoła przyszłości
Kodowanki tematyczne dla dzieci
Czy pszczoły chodzą do szkoły?
Dyscyplina bez krzyku i bicia
Piąta dyscyplina
Zimowe zabawy
foo