Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
Samorządowa Biblioteka Publiczna im. Marii z Fredrów hr. Szembekowej w Kępnie
[awatar]
Kępno SBP
Rodzaj: Biblioteki publiczne
Telefon: 627822092
Województwo: wielkopolskie
Powiat: kępiński
Adres: ul. Kościuszki 7
63-600 Kępno
E-mail: kontakt@waszabiblioteka.pl

WYPOŻYCZALNIA
Poniedziałek 900 - 1700
Wtorek 900 - 1700
Środa 830 - 1530
Czwartek 900 - 1700
Piątek 830 - 1530
Sobota wybrane soboty

CZYTELNIA
Poniedziałek 900 - 1700
Wtorek 900 - 1700
Środa 830 - 1530
Czwartek 900 - 1700
Piątek 830 - 1530
Sobota nieczynne

ODDZIAŁ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY
Poniedziałek 900 - 1700
Wtorek 900 - 1700
Środa nieczynne
Czwartek 900 - 1700
Piątek 830 - 1530
Sobota nieczynne

BIBLIOTEKA JEST BRAMĄ W CZASIE
J. L. Borges

Przejdź na stronę biblioteki w portalu w.bibliotece.pl.
Piotrków Trybunalski MBP
urszula3l
ewa9123
agnieszkazoltaszek07
magdala30
jussiu
sikoram667
wranna
abagu
beataurbanska16
wiosna1951
robert.nowak1976
szumank
beata.solarek
karolinabiszczanik
asia5558
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak wspierać u dziecka zmysły bliskie?
Nadchodząca fala
Chaos w głowie
Tutejsze i nietutejsze
Dziecko i dzieciństwo w badaniach pedagogicznych
Kochaj i pozwól na bunt
Dzikowska
foo